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由空气消毒机引发的一则“笑话”——Y
2021-10-01 01:26
本文摘要:张老师:“我想我知道Y-1500GZ是谁了?我现在就去找他。” 张老师和刘老师也终于叹了一口吻原来只是虚惊一场最后两位老师都嘱咐小明要好勤学习、上课认真听讲。此时上课铃声也响起小明又回到课堂专心上课。 张老师对刘老师说:“小明上课迟到而且不认真听课而且在课堂上总会念‘Y-1500GZ’。 ” 张老师:“我已经知道并找到了‘Y-1500GZ’你还是赶快说吧否则刘老师就要请你家长到学校了。

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张老师:“我想我知道Y-1500GZ是谁了?我现在就去找他。”

张老师和刘老师也终于叹了一口吻原来只是虚惊一场最后两位老师都嘱咐小明要好勤学习、上课认真听讲。此时上课铃声也响起小明又回到课堂专心上课。

张老师对刘老师说:“小明上课迟到而且不认真听课而且在课堂上总会念‘Y-1500GZ’。

张老师:“我已经知道并找到了‘Y-1500GZ’你还是赶快说吧否则刘老师就要请你家长到学校了。”

小明:“其实‘Y-1500GZ’是昨天家人买的一台伊斐净宝空气消毒净化机”

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刘老师:“你这次又只考这么一点分为什么自己上课还总是不认真赶快老实交接Y-1500GZ是谁?”

在两位老师苦口婆心的教诲下小明终于将事情的经由完整地讲了出来。

有这么一则故事说是某天小明去上学迟到了而且在课堂上总是支支吾吾地念着Y-1500GZ而且脸上的睡意十足。

此时小明被正在授课的张老师发现原本小明的学习结果在班级里的排名比力靠后而对于刚本科结业就入职的张老师而言也不知道该怎样去处置惩罚“小明的问题”。张老师在课堂上总会提醒小明认真听课可是效果并不令人满足。

于是乎张老师在课堂竣事后将小明带到了班主任刘老师的办公室此时刘老师正在改小明所在班级的测试卷。

小明:“我.......嗯......”

刘老师:“现在给你两个选择一是如果你老老实实交接Y-1500GZ是谁而且坦白你们干了什么‘坏事’就只出发你们站着听两节课;二是如果你不坦白当我找到谁人人时你要叫你家长到学校来。

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这个笑话是基于博弈论中的“囚徒逆境”的案例这样的情况在审讯历程、商业谈判、讨价还价等场所都比力常见其是使用各博弈方对于“完全信息”的掌握水平来确定自己在谈判历程中的职位。有兴趣的朋侪也可以找一些关于“博弈论”的书籍、案例来研究以“博弈论”为基础理论早已应用在经济学等诸多领域中。

固然小明的第三种选择是什么都不说这样刘老师会因为证据不足而没有处罚小明的理由。

话音刚落气愤而又无奈的刘老师立马放下手头上的事情然后转身面临着他们手里并拿着小明的测试卷。

于是张老师又再次回到小明的班级而刘老师则还在试图从小明口中相识“Y-1500GZ”究竟是什么?也在担忧小明的考试结果如何才气够进步。

纷歧会儿张老师又来到了刘老师的办公室。

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