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全面建设小康社会教育的抱负与价值追求
2022-03-25 01:26
本文摘要:全面建设小康社会教育的抱负与价值追求 小康社会,加速推进社会主义现代化进程,实现中华民族的伟大再起,教育担负着极其庄严而神圣的使命。为了充实发挥教育在社会主义现代化建设中的这种先导性、全局性的感化,把我国建成富强、民主文明的社会主义国度,教育必需积极实现下列的抱负与价值追求:教育的现代化、教育的普及化、教育的民主化、教育的法制化、教育的个性化、教育的国际化和教育的终身化。 全面建设小康社会,实现中华民族的伟大再起,教育担负着极其庄严而神圣的使命。

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全面建设小康社会教育的抱负与价值追求 小康社会,加速推进社会主义现代化进程,实现中华民族的伟大再起,教育担负着极其庄严而神圣的使命。为了充实发挥教育在社会主义现代化建设中的这种先导性、全局性的感化,把我国建成富强、民主文明的社会主义国度,教育必需积极实现下列的抱负与价值追求:教育的现代化、教育的普及化、教育的民主化、教育的法制化、教育的个性化、教育的国际化和教育的终身化。

全面建设小康社会,实现中华民族的伟大再起,教育担负着极其庄严而神圣的使命。为了充实发挥教育在社会主义现代化建设中的重大感化,实现小康社会教育的奋斗方针,教育必需以邓小平理论为指导,深人贯彻落实江泽民“三个代表”重要思想,切实掌握小康社会教育革新和成长的偏向,“全面贯彻党的教育目标,对峙教育为社会主义现代化建设办事,为人民办事,与出产劳动和社会实践相联合,造就德智体全面成长的社会主义建设者和交班人”,教育必需积极实现教育的抱负与价值追求返回,检察更多。


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